عنوان................................................................................................................. صفحه
ـ مقدمه..............................................................................................................
ـ ضرورت اجرای طرح.......................................................................................
ـ اهداف مسئله تحقیق.........................................................................................
فصل دوم :
ـ پیشینه تحقیق....................................................................................................
ـ فرضیه‌های تحقیق.............................................................................................
ـ تعریف عملیاتی................................................................................................
ـ جامعه آماری...................................................................................................
ـ نمونه‌گیری و طرح پژوهشی..............................................................................
ـ ابزار تحقیق......................................................................................................
ـ روش جمع‌آوری اطلاعات...............................................................................
فصل سوم :
ـ تجزیه و تحلیل داده‌ها.......................................................................................
فصل چهارم :
ـ نتیجه‌گیری.......................................................................................................
مقـــدمـه
پژوهش و کنجکاوی از تمایلات طبیعی بشر است و میل به شناخت و ارضاء این حس موجب دست یافتن به مجولات زیادی شده است و به همین دلیل بشر در قرن حاضر به پیشرفتهای چشمگیری در تمامی زمینه‌های عملی دست یافته است و آن چه که موجب شد، وقوف به اکتشاف و نتایج علوم نیست بلکه شناخت و درک عمق روشهای شیوه‌هایی است که بشر برای پیشرفت علم بکار بسته است. روشهای حقیقت ابزارهای دست‌یابی به حقیقت هستند. علم مطالعه دقت شیوه‌های پیروزی و شکست انسانهایی است که با عنایت به اصول علمی بدنبال یافتن مجهولات به چون و چرا پرداخته‌اند.
در قرن جدید صنعت و تکنولوژی ناامید شده اکثر کشورهای جهان از متد پیشرفته و وسایل مدرنی برخوردار و از آن در امر آموزش بهره می‌جویند.
در زمینه علوم ابتدایی، فعالیتهای چشمگیری صورت گرفته و توجه زیادی نیست به علوم می‌شود. پروژه‌های برنامه‌ریزی وسع توسط ملل دنیا بر این اتفاق دارند که علوم مثل یک روند تحقیق تدریس شود و بر اساس همین اصول در اکثر مدارس جهان و در بعضی از مدارس کشورمان نسبت به تهیه و تجهیز مدارس ابتدای به وسایل آزمایشگاهی و یا تشکیل محلی به نام آزمایش اقداماتی صورت گرفته است.
با توجه به اقدامات تشکیل آزمایشگاهی علوم در برخی از مدارس ابتدایی شهرمان لازم دیده شد تحقیق پیرامون این مسئله تحت عنوان این (( تاثیرات استفاده از آزمایشگاه در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان ابتدائی)) انجام گیرد تا مشخص گردد که آیا تشکیل این گونه آزمایشگاهها و استفادة مداوم دانش‌آموزان می‌تواند گام موثری در امر آموزش باشد و موجب بهبودی در کار شده و بازده آموزش را بالا ببرد و دانش‌آموزان را با روش تحقیق و آزمایش که اصل هر عملی است آشنا ساخته و آنان را تشویق به پذیرش مطلب از طریق دلیل نماید.
شوق اطلاع از امر ما را وادار به انجام به تحقیق فوق نمود.
لذا با توجه به مسئله مطرح شده دست به اجرای این طرح در مدارس نمونه شهرمان زدیم که در حال حاضر دارای آزمایشگاه علوم بوده و بطور مستمر دانش‌آموزان از آن بهره می‌جویند.
تا شاید بتوانیم تأثیر واقعی این آزمایشگاههای نو پا را در امر آموزش مشخص نموده و شناختی در این زمینه کسب و نتیجه را اعلام نماییم.
گزارش حاضر نتیجه تحقیق اینجانب این است که با همکاری پی در پی معلمان گرامی انجام پذیرفته امید است نگرش جامعی نسبت به تاثیر اینگونه آزمایشگاهها در مدارس ابتدایی بر پیشرفت تحصیلی در دسترس علاقمندان قرار دهد.
ضرورت اجرای طرح (مساله)
و اما ضرورت اجرای این طرح و انجام این تحقیق بشرح ذیل است :
1- تشخیص تاثیر آزمایشگاه در آموزش
به وسیله این طرح میخواهیم بدانیم آیا آزمایشگاه علوم در روند آموزش تاثیری دارد.
آیا این تاثیر مثبت است یا منفی؟
و نتیجه‌گیری در مورد تاثیرات آزمایشگاه در پیشرفت تحصیلی.
2ـ ضرورت استفاده مستمر از آزمایشگاه،جهت تدریس علوم در مدارس ابتدائی.
بررسی عوامل و جنبه‌های مختلف آزمایشگاه و مقایسه بازده آموزشی درس علوم مدارس که دارای آزمایشگاه جهت تدریس علوم در تمامی مدارس ابتدائی در صورت بالا بودن بازده آموزشی درس علوم مدارس نمونه که دارای آزمایشگاه میباشند.
3ـ توسعه آزمایشگاههای علوم در مدارس در صورت موفقیت آزمایشگاه در مدارس نمونه.
بوسیله این طرح میخواهیم بدانیم آیا آزمایشگاه در مدارس نمونه که دارای آزمایشگاه میباشند موفق بوده و توانسته تاثیر مثبت در روند آموزش داشته باشد و یا نه هیچ تاثیری در آموزش نداشته و اگر در روند آموزش تاثیر مثبتی داشته ضرورت دارد که این آزمایشگاهها در تمام مدارس گسترش یابد.
4ـ اعلام نتیجه طرح به دفتر تحقیقات و برنامه‌ریزی جهت طرح عمومی در صورت معنی‌دار بودن تحقیقات.
لازم است پس از بررسی طرح در صورت موفقیت این طرح و معنی دار بودن داده‌های تحقیق، نتیجه و یا خود تحقیق و جهت بررسی و تجزیه و تحلیل به دفتر تحقیقات و برنامه‌ریزی فرستاده شود تا در صورت تصویب این طرح در استفاده مستمر از آزمایشگاه در مدارس ابتدائی در سراسر کشورهان و یا بصورت نمونه در استانهای دیگر اجرا و نتیجه‌گیری شده در صورت موفقیت بصورت یک طرح عمومی جهت اجرا در کلیه مدارس اعلام گردد و نیروی لازم در چارت سازمانی مدارس ابتدائی در نظر گرفته شود.
اهداف مسئله (تحقیق)
اهداف انجام این طرح یا تحقیق با توجه به مسئله مطرح شده به قرار زیر است:
1ـ بررسی ساخت و عملکرد آزمایشگاه علوم در مدارس ابتدایی بعنوان یک طرح نو.
توجه: برای دریافت رمز مقالات باید به عضویت دهکده خاله فر درآمده باشید.
